撰文｜應尚樺 ＠2026 春晦 2026年，東華校園儲蓄互助社（以下簡稱東華校園社）正式邁入第十年。東華校園社不僅學習如何經營一個金融組織，也持續與臺灣各地的前輩們交流，並陪伴未來想要成立儲互社的夥伴們一起走互助之路。無論是從增加社員數、提高貸放比、穩定存款等基本社務，或是提供更多元的金融知識給社員們，或是以社刊撰寫儲互社成長點滴。對於東華校園社而言，能夠迎接第一個十年，是得來不易的累積，每一步都是寶貴的經驗。 本次社員故事的主角是翊銘，他除了是東華校園社的創社成員之外，也長年擔任放款委員，是東華校園社不可或缺的一份子。翊銘和許多社員一樣，是從學生時代加入東華校園社。十年之間，翊銘已從學生的身分畢業、踏往職場就業，不僅身分有所不同、需求也開始轉變，然而這幾年間他所學習的經驗，已為東華校園社的放貸社務打下了基礎，並開始培養新任的放款委員。接下來，就讓我們看看翊銘的故事吧！ 回顧儲互社成立初期，翊銘加入儲互社的理由，並非完全是對儲蓄互助社的認同，或是過去曾接受過儲蓄互助社的經濟協助，反而是關係之間的互相支持。他說：「當初，因為浩哲學長揪團成立儲互社

撰文｜張瑋翔 @2025 澄冬 有的時候，我喜歡站在教室後方，靜靜看著這群孩子。 我看著他們因為匯率大跌而懊惱抱頭，看著他們為了拍賣會上一包心儀的餅乾，認真計算這筆錢花得「值不值得」；也看著他們在繳完稅後，雖然嘴上嘟囔著心痛，眼神裡卻閃爍著一種「我也為班上出了一份力」的驕傲。 這是我在玉里國小 501 班打造的「微型社會 2.0」。表面上，我們談錢、談投資、談稅收；但在這些熱鬧的買賣背後，我真正想教會他們的，是金融素養的核心：如何在充滿變動的世界裡，做出聰明的選擇，並長出一顆願意照顧他人的心。 第一課：每一滴汗水，都是「價值的儲存」 課程剛開始，我告訴孩子們：「錢不只是拿來買東西的紙張，它是價值的儲存也就是把你過去辛苦努力的樣子，存了下來。」 在我們的班級裡，沒有不勞而獲。主動撿垃圾、幫助同學、準時交作業，這些美好的行為被轉化為點數。我看見那些平常對成績沒自信的孩子眼睛亮了起來，因為他們發現，原來自己的人力資本，也就是他們的善良與勤奮，是真的可以變成財富的。 每週五的午修，是大螢幕上匯率跳動的時刻，班上的點數需要靠不同的表現章來兌換，所以匯率

撰文｜應尚樺 @2023 澄冬 小蜂是東華校園儲蓄互助社的創社社員之一。自東華儲蓄互助社篳路藍縷之際，便擔任理事參與社裡的大小事務。但是，隨著小蜂的人生規劃及變動，自2019年開始便定居於泰國。時隔三年返台，因長居海外、距離遙遠等原因，而不便持續利用儲蓄互助社服務的小蜂，決定卸下社員的身分。雖然依照組織章程定義，退社後的小蜂已非是我們的社員。然而，在她退社之後與前往泰國工作的經驗裡，金融、儲蓄與理財，仍是組成小蜂工作日常中的一環，而她的經驗值得我們借鏡與傾聽。 「每個月，只是為了存500元台幣」　　 小蜂，在泰緬邊境的非營利組織「帕佳」（化名）工作。帕佳，以經濟與技術的培力，陪伴泰籍與緬籍的克倫族女性，透過雙手織布、打版、設計日常家居布品，擁有賺取工資的手藝。帕佳在泰國有兩處據點，一是位於清邁的店鋪，二為位在美索[1]的生產工作室。這兩處的地理位置與條件皆相當不同，美索不同於清邁是泰國第二大城，反而是地處兩國邊境上的其一城鎮。該地既是國際間長期援助的地方，也是人、勞動力、物品、資源，以及知識流動與交換之所。 小蜂提及自己的泰籍同事Nor Nor[